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当然会！我们总是用战术上的努力来掩盖战略上的懒惰，用努力来标榜自己的付出，用努力的表象来为自己的平庸脱罪。

　　曹哥填鸭式的填充知识、求量不求质的刷题，违背了理科学习重在理解运用的基本规律，选择了效率低下的学习方法，又怎么能在学业上取得长足的进步呢？

　　勇哥工作时缺乏规划，重心不明确，容易被琐事干扰，分神之下，工作效率自然高不到哪里去。

　　弱于时间管理，再用加班来弥补，反倒牺牲了休闲时间，打乱了工作与生活的平衡，进一步拉低了工作效率。

　　当我们努力的方向错了，方法也不对时，我们自欺欺人的努力，不过是在瞎忙而已。

　　当努力了却没有成效成为一种现象，当浮躁和浅薄成为时下人们的共性，除了给一句“方向错了，方法也不对”的诊断，我们还应该深究现象背后的本质原因。

　　曾有心理学家将我们的学习提升划分为三个区域：舒适区，学习区和恐慌区。

　　舒适区是我们业已习得的知识技能，学习区是我们努力跳起来才够得着的高挂枝头的苹果，恐慌区是我们目前遥远的仰望和未来美好的愿景。